Az idei Solid Edge verseny ismét bebizonyította, hogy a fiatal mérnökgenerációban rengeteg tehetség, kreativitás és innovációs szemlélet rejlik. Az alábbi interjúban egy olyan versenyzőt ismerhetünk meg közelebbről, aki kiemelkedő teljesítményével írta be magát a Solid Edge verseny történelmébe és a Solid Edge szoftverrel végzett CAD tervezés egyik fiatal tehetségeként mutatkozott be.

Kérlek, mutatkozz be röviden: mit tanulsz, mi a hobbid?

Cseh Benedek vagyok, Szlovákiából, egy kis településről, Búcstról. Érdeklődési körömből adódóan az általános iskola befejezése után gépészeti szakirányban folytattam tanulmányaimat. Azon szerencsések közé tartozom, akik azt tanulják, és szabadidejükben hobbiként is azzal foglalkoznak, amit szakmájuknak választottak. A műszaki dolgok mellett nagyon közel áll hozzám a zene is – hobbi szinten gitározom és énekelek.

Mi motivált arra, hogy elindulj a XIV. Országos Solid Edge Versenyen, és melyik iskola színeiben szerepeltél?

A komáromi Gépipari és Elektrotechnikai Szakközépiskola „színeiben” vettem részt a versenyen, és itt szeretném kiemelni az iskola színvonalát, mivel az oktatáson kívül is teret biztosít minden diák számára egyéb képességek és ismeretek megszerzésére. A fő motiváció részben innen ered, hiszen az iskolán keresztül értesültem a versenyről, másrészt pedig a saját határaim feszegetése és a fejlődni akarás ösztönzött.

Hogyan találkoztál először a Solid Edge szoftverrel, és mi fogott meg benne?

Mivel az iskolánkban a Solid Edge szoftver a szakunk tantervének szerves részét képezi, már első osztályban megismerhettem az alapjait. Túlzás nélkül mondhatom, hogy hamar megkedveltem, és szabadidőmben is igyekeztem minél többet foglalkozni a CAD-modellezés alapjainak elsajátításával.

Milyen szerepe volt a tanárodnak a felkészülésedben?

A felkészítő tanárom és mentorom, Kányai Tivadar mérnök, tanár úr, egyben a Solid Edge szoftver fő oktatója az iskolánkban. Végzős diákként elmondhatom, hogy tőle megkaptam minden szükséges tudást ahhoz, hogy eligazodjak a szoftverben, mind az alapszintű tervezés, mind a program hatékony parancsai használata terén. Az általa tanított funkciók mérnöki feladatok során is nagy segítséget nyújtanak. Ezúton is hatalmas köszönet illeti, hogy sokszor a szabadidejét és energiáját áldozta rám, és mindig segített, amikor kérdéssel fordultam hozzá.

Az oktatás során milyen módszerek segítettek leginkább a Solid Edge elsajátításában?

Számomra főként a gyakorlati feladatok megoldása volt a leghasznosabb, különösen azok, amelyekkel a jövőbeli munkahelyünkön is találkozhatunk. Ezek között gyakran szerepeltek a korábbi SEOV verseny feladatai is. Úgy gondolom, hogy ezek a sokszínű gyakorlati feladatok nagyban hozzájárulnak a program alapos megismeréséhez.

Mely Solid Edge funkciókat használtad, amelyek hozzájárultak a sikeredhez?

Igyekszem felidézni néhányat. Számomra a legnagyobb segítséget a célértékkeresés jelentette, amellyel egy keresett érték függvényében könnyen módosíthatók a paraméterek. Emellett a Solid Edge beépített keresője is nagyon hasznos volt, hiszen segítségével a ritkábban használt parancsok is gyorsan megtalálhatók.

Mennyire készít fel az iskolai oktatás a valós ipari feladatok megoldására?

Véleményem szerint az iskola igyekszik minden tudást átadni, amit a tanterv és az idő lehetővé tesz. Az oktatás széles skálán mozog, korszerű szaktantárgyakkal, így sok területen szerezhetünk alapvető tapasztalatokat, amelyekkel a jövőben az iparban is találkozhatunk.

Mi jelentette a legnagyobb kihívást a verseny során, milyennek találtad a feladatsort?

A legnagyobb kihívást a lemezalkatrész-környezetben végzett munka jelentette, amely az idei feladatsorban több feladatnál is megjelent. Hazudnék, ha azt mondanám könnyű volt, az utolsó percekig is azon dolgoztam, hogy minél több pontot szerezzek. Ugyanakkor ez egy valódi megmérettetés volt, ahol minden megszerzett tudásra szükségem volt.

Mit tanácsolnál azoknak, akik most kezdenek el Solid Edge szoftvert tanulni?

Első és legfontosabb, hogy legyenek türelmesek magukkal. Nem fog minden elsőre sikerülni, de ez természetes – idővel egyre rutinosabbá válik az ember, és könnyebben kezeli a programot. A Solid Edge nagy előnye, hogy felhasználóbarát, és ha valaki más CAD szoftverrel találkozik egy cégnél, ahhoz is könnyen alkalmazkodhat, mivel az alaplogika hasonló.

Hogyan látod a jövődet a tervezés és a mérnöki pálya területén?

A legközelebbi célom, hogy május végén sikeres érettségi bizonyítványt szerezzek. Ezt követően, amennyiben felvételt nyerek, szeretném folytatni tanulmányaimat a pozsonyi Műszaki Egyetem gépészeti karán, alkalmazott mechanika és mechatronika szakirányon. Nem mellesleg célom, hogy minél több ismeretet és tapasztalatot szerezzek a műszaki élet területén.

A diákok mellett nagyon fontos szerepet kapnak a felkészítő tanárok is. Nézzük meg, hogy Kányai Tivadar tanár úr – mint oktató – mit gondol Benedekről és a versenyről.

Tivadar tanár úr, te vagy Benedek felkészítője. Tanári szemmel, hogy láttad az ő munkáját, felkészülését? Gondoltál arra, hogy megnyerheti a versenyt?

Tanárként azt láttam, hogy Benedek rendkívül szorgalmasan és tudatosan készült a versenyre. Munkáját alaposság, kitartás és folyamatos fejlődés jellemezte. Nemcsak a kötelező feladatokat végezte el, hanem mindig többre törekedett. Több szakmai versenyben és projektben is sikeresen részt vett. Úgy gondoltam, hogy esélyes lehet a jó szereplésre, mert megvolt benne a szükséges elhivatottság. A győzelem lehetősége is felmerült bennem, bár tudtam, hogy erős mezőnyben indul.

Melyik versenyre hoztad el először a diákjai? Mennyiben formálta ez a verseny az oktatást a ti iskolátokban és mit adott nektek?

Legelőször 2015-ben vettünk részt, egy akkori diákom Németh Pali találta az információt a versenyről. A verseny jelentős hatással volt az oktatásunk szemléletére és tartalmára. Egyre inkább a Solid Edge program vált az első számú tervező eszközünkké. Ennek használatával felismertük, hogy a CAD szoftverek nem csupán rajzolásra alkalmasak, hanem komplex műszaki feladatok megoldásában is hatékonyan alkalmazhatók lettek. Megnöveltük a CAD oktatás óraszámát, hogy mélyebb tudást adhassunk át és a CAD tantervben betöltött szerepét is újragondoltuk és megerősítettük. Ennek eredményeként több diákunk sikeresen helyezkedett el a szakmában és emellett érezhetően növekedett az érdeklődés is a képzés iránt.

Ezúton is gratulálunk Benedeknek és Tivadar tanár úrnak! Mint minden évben így idén is hatalmas köszönet jár a verseny támogatóinak, akik komolyan hisznek a jövő mérnökgenerációjában valamint a korszerű CAD szoftverek és mérnöki tervezési megoldások oktatásában.

Támogatók: